DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM REMOTA EM TEMPOS DE COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Introdução: A pandemia da Covid-19, se apresenta como um dos maiores desafios sanitários em escala global deste século, com expansão rápida pelas diferentes regiões do mundo e do Brasil, fazendo com que diversos países decretassem situações emergências, trazendo consequências negativas, além da área da saúde, a educação e a área econômica Objetivos: Relatar a experiência do uso das tecnologias no decorrer da pandemia da Covid-19, analisando seus desafios e benefícios entre a população acadêmica diante do uso dessas tecnologias. Método: Relato de experiência vivenciado por duas acadêmicas do 5º período, do curso de Medicina de um centro universitário da cidade de Rio Branco, Acre, Brasil, frente ao processo de ensino remoto emergencial, no período de março de 2020 a abril de 2021. Resultados e Discussão: O estudo demonstra que a modalidade de ensino remoto apesar de não ser a forma de ensino ideal para os acadêmicos do curso de Medicina, uma vez que a realização de treinamentos práticos proporciona ao acadêmico uma junção de teoria e realidade dos serviços de saúde no qual esse discente será inserido futuramente, fica evidente que, a substituição de aulas presenciais por essa modalidade, mesmo diante as dificuldades relatadas, apresentou em grandes benefícios, visto que foi o único meio de dar continuidade ao período letivo, garantindo um vínculo, entre o ensino e a aprendizagem e gerando menos prejuízos na formação desses profissionais. Conclusão: Apesar das estratégias de ensino remoto gerarem grandes contribuições diante dos efeitos maléficos da pandemia Covid-19, foi evidenciado fragilidades, sendo esse modelo incapaz de substituir a interação e relações criadas presencialmente, ainda que, por se tratar de um curso da área de saúde. Porém os desafios foram um convite a reinvenção tanto para docentes e discentes que a cada dia foram desenvolvendo as habilidades necessárias para o ensino remoto